本学期快要结束的时候，学校又进行了学生对老师的评价，每道题设A B C D四个选项，分别为很满意，较满意，不满意，和差四个档次。内容包括老师的人品，行为方式，个人素质，教学态度，教学水平，教学能力等等各个方面。结果出来后，我比较了一下，做了一个简单的分析。
一、分数较高的是30多岁的老师。相对于老教师来说，他们有年龄的优势；相对于刚毕业的老师来说，又有经验丰富的优势，课堂生动活泼。他们也容易和学生相处，能够和学生们打成一片。
二、年龄越大的老师，分数越低。虽然四十岁以上的老师经验很丰富，教学成绩也很好，但是他们确实和学生们有代沟，不了解学生们心里真正想的是什么。他们和学生的父母年龄相当，有时候爱唠叨，批评学生们的口气都和他们的父母一样，所以学生们都不是太喜欢。
三、教A层次的老师得分比教B层次的老师得分高。一个即教A层次又教B层次的老师，她在A层次班级的得分就要比在B层次班级得分高。我想这也和学生的素质有关系。A层次的学生们更懂得感恩，更懂得和老师好好相处的重要性。
四、班主任的得分都比较低。基本上，所有的班主任的得分都在倒数。天天和学生们泡在一起，事无巨细什么都管，批评责备学生们的时候也多，所以容易引起学生们的反感和不喜欢。
虽然学生们的评价有的不真实，有的也不客观，但是大部分还是有一些借鉴作用的。如果认真地看看学生们对自己的评价，有些地方是值得我们在将来的教学中改进和提高的。
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