当今，无论是学校教育还是家庭教育都提倡赏识教育。于是无论是老师还是家长都开始大力地赞扬自己的学生和孩子。我老公也是这个观点的积极的倡导者和执行者。表现在生活中就是，女儿的一切都好。他的女儿最漂亮，尽管他的女儿很胖；他女儿最懂事，尽管他女儿有时候直呼他的大名；他女儿学习最好，尽管他的女儿常常考不到年纪前100名。在他的眼里，他女儿完美无缺，没有任何瑕疵。就连我如果当着他的面训斥女儿，都会导致我们两个激烈争执的后果。没有办法，我只能采取背着老公批评女儿的措施。
在这样氛围中长大的女儿身上有很多的优点。她很自信，在任何场合都不会怯场。小学一年级就代表所有的红领巾在全校发言。高二的时候，给高一年纪同学做报告，镇定自若，口若悬河。用他们同学的话是：“文姐hold得住场。”另外，女儿很上进。表现在学习上是刻苦，用功，努力。因为她取得一点进步，都会得到老公由衷的赞扬，这赏识又促使她去做得更好。
但是，缺点也是很明显的。赏识教育下长大的孩子往往眼高手低，好高骛远。这样的孩子总认为自己什么都能干。殊不知，人人有短处，个个有短板。当他们认识不到这一点的时候，就可能会碰壁，受挫折，弄不好还会做出出格的事情。还有一个缺点是，这样的孩子爱面子，受不得批评。因为听惯了表扬，所以他们的耳朵已经听不进批评的话了。女儿爱面子的表现是，在学习上有时候不懂装懂，尤其表现在课堂上。记得女儿上初中的时候，被老师批评了一顿，回来后哇哇大哭，气得连饭都没有吃。
看来这种教育的利和弊是很明显的。另一种和赏识教育相对的教育，是挫折教育。在挫折教育下长大的孩子，优缺点也是显而易见的。自信心不是太足，相对谨慎，是他们的缺点，但是抗挫折能力强，做事情比较遵守规矩，则是他们的优点了。
所以我们当老师和家长的，应该熟知各种教育的得与失，懂得不同教育下的不同效果。从而在教育学生和孩子的过程中，根据不同孩子的不同性格，采取相对不一样的教育方式和方法，发扬教育方法中的优点，摒弃缺点，来培养成长中的学生和孩子们健全的品性和人格，使他们在今后的人生路上少走弯路。
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