今天早读，刚讲完deserve的用法，便让梁启龙起来回答问题，他就说错，不会。我很生气地说：“看黑板，刚讲完，是不是又睡着了（该生总是上课打盹）？站着。”该同学坐下了，就不站起来。我一生气，说：“你们上自习吧，不讲了。”开门出去，回办公室了。
紧接着，课代表跟进来了，说：“老师，你别生气，他做得不对。”我说：“没事，你回去组织同学们背单词吧。”
第一节下课后，李雪琪来了，挨在我身边：“老师，我给你两个小橘子，你消消气吧。可甜了。”说着递给我两个小橘子。我说：“还是女孩好，又乖又听话。谢谢你。”
下午第二节英语课，课代表又来了，我说：“你组织同学们听听力，完后，做高考题，上英语自习吧，我现在没有心情给你们上课，只允许你们任性，我也任性一回。”课代表走后，梁启龙来了，说：“老师，我错了，我没有好好听讲，也不应该不听从你的管理。对不起。”然后，我就给他讲了班级的情况，高考的形式，主要是谈谈他的这个不服从，将会带来的不好的后果和影响。他说：“老师，我没有想那么多，现在我明白了，如果全班同学都效仿我，那就真的没有办法管理了。”“对啊，如果一个人做错了事，不受到惩罚，那不是更怂恿他，助长他做错事吗？再想想，如果我们班里人人不遵守纪律，人人不完成作业，而且老师也不批评，不管理，那这个班不就失控了吗？想学习的人也别想学习了，这么关键的时刻，你还想考大学，门都没有吧。”梁启龙说：“老师，我明天在课上，当着全班同学的面给你道歉，你明天一定要给我们上课啊。”我说：“好的，我接受你的道歉。”
晚饭期间，我下楼回家，遇见买饭回来的刘伟卓，她一见我，便弯腰冲着我说：“老师，对不起啊。”这可是一个好孩子，其实这件事和他没有关系。突然觉得心里暖暖的。
这会儿想想，我也有做得不对的地方，说话生硬，态度蛮横，无形中给这些本来就压力很大的高三的学生们，增加了压力，弄不好还会激怒他们。再想想，也可能我错怪了这个学生，他到底睡没有睡，我也不知道，就蛮横地说，人家又睡觉了。
好吧，都想通了，那明天的课上，就说说这事，相互道个歉，继续高三的学习和生活吧。
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